Lengua 6º. Tareas escolares. Semana del 1 al 7 de junio.

 Análisis sintáctico de las oraciones.

Os adjunto toda la información que necesitáis para realizar la tarea. Encontraréis 40 oraciones. Al lado de cada una tenéis una pista del complemento del verbo que contiene, pero vosotros debéis realizar el análisis sintáctico completo: sujeto, predicado, tipo de sujeto, tipo de predicado, núcleo del sujeto y del predicado y todos los complementos...de ambos.

Además debéis señalar el tipo de oración que es debido a la intención del hablante, a la voz del verbo y al número de verbos que contiene.

No olvides ningún detalle, todo es importante en cada oración.

Copia cada oración en rojo en tu cuaderno y después analízala en azul o negro.  Por último escribe una oración donde indiques qué tipo de oración es. Por ejemplo: Es una oración simple, activa y enunciativa afirmativa. 

Un detalle muy importante a tener en cuenta es que no es necesario hacer las 40 oraciones, puedes elegir 36. Pero si alguno de vosotros se atreve con todas, MUCHO MEJOR, solo así conseguirá 10 puntos.

Aprovechad los días para ir repasando todo lo visto durante el curso, la próxima semana tenemos examen. 

Podéis consultarme las dudas por el chat de TEAMS, así os responderé más rápidamente.

CUIDAROS MUCHO.

Un profe abrazo,

Julia

LENGUA 6º. SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO. TAREAS ESCOLARES.

INVESTIGADORES PRIVADOS

Os envío la tarea para esta semana y las indicaciones para poder realizarla correctamente y desarrollar al máximo vuestras competencias.

En la página 157 de vuestro libro del 2º trimestre, encontramos una explicación del significado de las palabras TABÚ y EUFEMISMO. Léelo detenidamente, dos veces si es necesario, y recoge en un único INFORME todos los resultados de tu trabajo de investigación sobre el tema.

Para poder realizar un completo INFORME, puedes leer las páginas 162 y 163 ( en azul ). 

Recuerda, este es un trabajo de investigación. Busca datos-información, toma notas,recógelos ordenadamente, elabora un guión y un borrador, organiza los contenidos, redacta el informe, revísalo, cuida la ortografía y la presentación ( título, portada, imágenes ). No olvides incluir la palabra INFORME y el período de tiempo que te ha llevado la investigación, por ejemplo: del 27 al 28 de mayo.

Puedes utilizar el formato de presentación que prefieras.

CUIDAROS MUCHO.

Disfrutad del sol.

NO VEMOS EN TEAMS.

Julia

TAREAS ESCOLARES 6º. LENGUA. SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO.

RETOWORDS

Volvemos a jugar con el lenguaje. Averigua cuál es la respuesta a estos dos juegos de palabras. Presta atención porque en el segundo debes aportar 5 respuestas ya que la palabra inicial es mutante. ¡Tú puedes conseguirlo!

GRAMÁTICA

CLASES DE PREDICADOS: el predicado puede ser nominal o verbal. 

Lee atentamente las diferencias entre una oración copulativa y una oración predicativa. Practica con las actividades 1,2,3,4,5,6,7 y 9 de la página 143. No olvides que debes escribir oraciones para dar respuesta a las preguntas.Cuida la ortografía y la presentación.

Analiza sintácticamente en tu cuaderno las siguientes oraciones:

El hermano de Leire es simpático.
Mi vecino compró unas flores a su mujer.
Rebeca fue ayer al cine con sus padres.
El ordenador de mi abuela estaba en la estantería.
Estaban  muy asustados.

Recuerda que debes encontrar el VERBO = acción.Luego busca que palabra realiza la acción del verbo y además concuerda con él en número y persona.Señala el SUJETO y el PREDICADO de la oración. Subraya el NÚCLEO del sujeto y también el del predicado. Indica qué tipo de predicado es: nominal o verbal. Subraya los complementos del sujeto: determinante, complemento... Si el predicado es nominal, subraya el ATRIBUTO.
Por último, indica cómo es la oración. Por ejemplo: oración predicativa con predicado verbal. Sujeto tácito.
EL PLAZO TERMINA EL VIERNES.
Puedes consultarme las dudas en mi correo.

UN PROFE ABRAZO.
Nos vemos en TEAMS.

Julia.

Lengua 6º. Semana del 11 al 15 de mayo. Tareas escolares.

Inventa un logo ( imagen ) para una asociación, organización, empresa, colegio...Acompáñalo de unas siglas. Cuida la presentación. A continuación, también en tu cuaderno,realiza los ej. 1,2,3 y 5.

Los signos de puntuación son fundamentales en la expresión escrita. Si los usamos mal o no los usamos, el significado de los mensajes cambia y no siempre contamos lo que queremos decir.

Practica con las actividades 7,8,9 y 11. Copia el texto: UN TRABAJO PARA CLASE, sin cometer errores. Puedes leerlo en voz alta, grabarlo y luego hacer un AUTODICTADO. Espero noticias tuyas contándome cuántos errores has cometido.

Estamos llegando al final de la tarea. Debes leer atentamente qué es un texto argumentativo. 

Ahora te toca a ti. Elige un tema, una idea que quieras defender, apoyar...Piensa las razones que vas a aportar, los argumentos. Recuerda seguir los pasos para estructurar bien el texto: presentación del tema, desarrollo de la idea y conclusión final. No olvides incluir un título y si es posible una abreviatura y unas siglas. Pon mucha atención a los signos de puntuación de tu escrito.

El plazo de presentación termina el día 15 de mayo. Envía las fotos cuando hayas terminado todo el trabajo.

CUIDAROS MUCHO.
Nos vemos en TEAMS.

Julia

LENGUA 6º. TAREAS ESCOLARES.SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO.

Creadores de leyenda

Robin Hood

Robin Hood es un personaje del folclore inglés, inspirado en una persona real, probablemente Ghino di Tacco, forajido italiano. Si bien, como todas las leyendas, su historia fue originalmente de transmisión oral, existen menciones escritas a Robin Hood desde 1377.

Según la leyenda, Robin Hood era un rebelde que defendía a los pobres y desafiaba el poder. Se escondía en el Bosque de Sherwood, cerca de la ciudad de 

Nottingham. Se caracterizaba por su destreza como arquero. Se lo conoce también como “el príncipe de los ladrones”.

Ahora vas a ser tú quien cree una leyenda. Piensa en un nombre curioso para un pueblo, ciudad, localidad, país...e inventa una leyenda para explicar ese nombre.

Ha de ser un relato breve, no más de diez o doce líneas, entre 150 o 200 palabras.Por supuesto, no olvides incluir un título, una imagen...Revisa la ortografía, los signos de puntuación, la letra, la presentación...

Envíame las fotos del cuaderno con la tarea terminada.

Pero eso no es todo. Aquí tienes unos breves juegos de lenguaje por resolver. Pon un título a cada uno y encuentra la solución. 

Envíadme las FOTOS con todo resuelto y...

CUIDAROS MUCHO.

Nos vemos en TEAMS.

Julia.